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Un marco educativo
Una forma de abordar la educación artística teniendo en cuenta, junto a la técnica, otros factores que también forman parte de cómo aprendemos, enseñamos y acompañamos.
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS · MÚSICA Y DANZA
ANACRUSA es un marco educativo para las enseñanzas artísticas que llevamos a la práctica a través de formaciones, mentorías y proyectos personalizados para docentes, centros y familias.
Herramientas que pueden incorporar a situaciones reales de su día a día.
Lo que ocurre antes, cambia todo lo demás.

MÁS ALLÁ DE LA TÉCNICA
Aprender música o danza implica adquirir conocimientos, desarrollar técnica, practicar y avanzar en los recursos propios de la disciplina. Todo eso forma parte de una educación artística de calidad.
Pero la calidad educativa también tiene que ver con cómo se vive y se construye ese aprendizaje: cómo nos comunicamos, qué esperamos unos de otros y qué lugar va ocupando cada persona dentro del proceso.
ANACRUSA ofrece herramientas para que docentes, centros y familias puedan abordar estas cuestiones de forma concreta en su día a día, cada uno en su ámbito.
QUÉ OFRECEMOS
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Una forma de abordar la educación artística teniendo en cuenta, junto a la técnica, otros factores que también forman parte de cómo aprendemos, enseñamos y acompañamos.
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Formaciones, mentorías y proyectos personalizados, según el público y la necesidad.
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Herramientas que docentes, centros y familias pueden incorporar a situaciones reales de su día a día.
PARA DOCENTES
Desde el rigor técnico de tu disciplina, incorporando también otras dimensiones que forman parte de cómo se aprende y se construye el día a día en el aula.
Para docentesPARA CENTROS
Desde la realidad del centro, sus equipos, sus decisiones y la dirección en la que quiere construir su proyecto educativo.
Para centrosPARA FAMILIAS
Encontrando maneras de participar en el proceso sin perder de vista el lugar que corresponde a quien está aprendiendo.
Para familiasLO QUE TAMBIÉN SE EDUCA
En un proceso de aprendizaje también se construyen maneras de relacionarse con uno mismo, con los demás y con aquello que se está aprendiendo.
Por eso, junto al desarrollo técnico, ponemos atención también en competencias como:
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Ir ocupando un lugar cada vez más activo dentro del propio aprendizaje.
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Comprender y asumir progresivamente la parte que corresponde dentro del proceso.
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Poder expresar, preguntar, aclarar y construir significados compartidos.
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Reconocer que detrás de una conducta, una dificultad o un resultado hay una persona y un contexto.
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Disponer de elementos para valorar alternativas y elegir cómo actuar.
Todo ello forma parte de la educación sin sustituir el rigor técnico que requiere una disciplina artística.
Rigor no es rigidez.
Responsabilidad no es obediencia.
Autonomía no es abandono.
Seguridad no es ausencia de dificultad.
NUESTRA FORMA DE ENTENDERLO
ANACRUSA no propone sustituir una forma de educar por otra igualmente cerrada.
Nos interesa introducir preguntas, incorporar otros elementos a la lectura de una situación y abrir posibilidades desde las que enseñar, acompañar y decidir. No necesitamos negar lo aprendido ni todo lo que nos ha traído hasta aquí para poder revisar aquello que queremos hacer de otra manera.
Sembrar hoy otras maneras de mirar también puede influir en la educación artística que construyamos para quienes vienen detrás.
PRÓXIMA FORMACIÓN
Claridad para orientar tu aula antes de que el día a día la defina por ti.
Una formación para detenerte antes de que las dinámicas del curso se instalen por inercia y decidir qué quieres sostener desde el principio.
Déjanos tu nombre y tu email y te avisaremos cuando esté disponible.

COMUNIDAD ANACRUSA
Resonar Docentes y Danzainómana son los espacios para docentes de música y danza dentro de la Comunidad ANACRUSA.
DETRÁS DE ANACRUSA
Ahora ya sabes qué es ANACRUSA; estas son las personas que están detrás.
Conócenos
Isabel Amate · Música

Vanessa López · Danza
Cuéntanos una situación concreta. La leeremos personalmente y te responderemos para orientarte sobre qué forma de acercarte a ANACRUSA puede tener más sentido.
No necesitas saber de antemano si buscas una formación, una mentoría o algún otro formato. Puedes empezar simplemente contándonos qué está ocurriendo.
Isabel Amate · Música
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