ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS · MÚSICA Y DANZA

Para quienes, más allá de la técnica, valoran la calidad educativa.

ANACRUSA es un marco educativo para las enseñanzas artísticas que llevamos a la práctica a través de formaciones, mentorías y proyectos personalizados para docentes, centros y familias.

Herramientas que pueden incorporar a situaciones reales de su día a día.

Lo que ocurre antes, cambia todo lo demás.

Estudio de ensayo con silla, atril, barra de danza y zapatillas, en un collage editorial con acuarelas rosa y azul

MÁS ALLÁ DE LA TÉCNICA

La calidad educativa también se construye más allá de la técnica.

Aprender música o danza implica adquirir conocimientos, desarrollar técnica, practicar y avanzar en los recursos propios de la disciplina. Todo eso forma parte de una educación artística de calidad.

Pero la calidad educativa también tiene que ver con cómo se vive y se construye ese aprendizaje: cómo nos comunicamos, qué esperamos unos de otros y qué lugar va ocupando cada persona dentro del proceso.

ANACRUSA ofrece herramientas para que docentes, centros y familias puedan abordar estas cuestiones de forma concreta en su día a día, cada uno en su ámbito.

QUÉ OFRECEMOS

Un marco educativo que se convierte en herramientas para el día a día.

01

Un marco educativo

Una forma de abordar la educación artística teniendo en cuenta, junto a la técnica, otros factores que también forman parte de cómo aprendemos, enseñamos y acompañamos.

02

Distintas formas de trabajarlo

Formaciones, mentorías y proyectos personalizados, según el público y la necesidad.

03

Herramientas para la práctica

Herramientas que docentes, centros y familias pueden incorporar a situaciones reales de su día a día.

Una misma propuesta educativa.
Distintos puntos de partida.

PARA DOCENTES

Para llevar este marco educativo a situaciones reales de tu práctica.

Desde el rigor técnico de tu disciplina, incorporando también otras dimensiones que forman parte de cómo se aprende y se construye el día a día en el aula.

Para docentes

PARA CENTROS

Para trabajar la calidad educativa de forma compartida.

Desde la realidad del centro, sus equipos, sus decisiones y la dirección en la que quiere construir su proyecto educativo.

Para centros

PARA FAMILIAS

Para acompañar el aprendizaje artístico también desde el ámbito familiar.

Encontrando maneras de participar en el proceso sin perder de vista el lugar que corresponde a quien está aprendiendo.

Para familias

LO QUE TAMBIÉN SE EDUCA

La educación artística también puede favorecer competencias que van más allá de la técnica.

En un proceso de aprendizaje también se construyen maneras de relacionarse con uno mismo, con los demás y con aquello que se está aprendiendo.

Por eso, junto al desarrollo técnico, ponemos atención también en competencias como:

01

Autonomía

Ir ocupando un lugar cada vez más activo dentro del propio aprendizaje.

02

Responsabilidad

Comprender y asumir progresivamente la parte que corresponde dentro del proceso.

03

Comunicación

Poder expresar, preguntar, aclarar y construir significados compartidos.

04

Empatía

Reconocer que detrás de una conducta, una dificultad o un resultado hay una persona y un contexto.

05

Capacidad de decisión

Disponer de elementos para valorar alternativas y elegir cómo actuar.

Todo ello forma parte de la educación sin sustituir el rigor técnico que requiere una disciplina artística.

Rigor no es rigidez.

Responsabilidad no es obediencia.

Autonomía no es abandono.

Seguridad no es ausencia de dificultad.

NUESTRA FORMA DE ENTENDERLO

Sembrar otra mirada. Ampliar posibilidades.

ANACRUSA no propone sustituir una forma de educar por otra igualmente cerrada.

Nos interesa introducir preguntas, incorporar otros elementos a la lectura de una situación y abrir posibilidades desde las que enseñar, acompañar y decidir. No necesitamos negar lo aprendido ni todo lo que nos ha traído hasta aquí para poder revisar aquello que queremos hacer de otra manera.

Sembrar hoy otras maneras de mirar también puede influir en la educación artística que construyamos para quienes vienen detrás.

PRÓXIMA FORMACIÓN

Antes de entrar

Claridad para orientar tu aula antes de que el día a día la defina por ti.

Una formación para detenerte antes de que las dinámicas del curso se instalen por inercia y decidir qué quieres sostener desde el principio.

Déjanos tu nombre y tu email y te avisaremos cuando esté disponible.

Aula de ensayo vacía con silla, atril y barra de danza, en collage con papeles rotos y acuarelas rosa y azul

COMUNIDAD ANACRUSA

Un espacio para seguir cerca.

Resonar Docentes y Danzainómana son los espacios para docentes de música y danza dentro de la Comunidad ANACRUSA.

DETRÁS DE ANACRUSA

Dos disciplinas. Una misma inquietud.

Ahora ya sabes qué es ANACRUSA; estas son las personas que están detrás.

Conócenos
Isabel Amate, cofundadora de ANACRUSA

Isabel Amate · Música

Vanessa López, cofundadora de ANACRUSA

Vanessa López · Danza

¿Hay algo que quieras mirar con más claridad?

Cuéntanos una situación concreta. La leeremos personalmente y te responderemos para orientarte sobre qué forma de acercarte a ANACRUSA puede tener más sentido.

No necesitas saber de antemano si buscas una formación, una mentoría o algún otro formato. Puedes empezar simplemente contándonos qué está ocurriendo.

Cuéntanoslo aquí

Corresponsables: Isabel Amate Gálvez y Vanessa López Jiménez, que actúan conjuntamente bajo el nombre comercial ANACRUSA. Finalidad: recibir y gestionar tu consulta y responderte. Base jurídica: la aplicación de medidas precontractuales solicitadas por la persona interesada o, en otros casos, la gestión de la solicitud realizada voluntariamente. No se utilizarán tus datos para comunicaciones comerciales sin una base jurídica adecuada. Puedes ejercer tus derechos escribiendo a hola@anacrusa.es. Más información en la Política de privacidad.

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